— Не хотите проверить? — улыбнувшись спросил я.
Раиса Исхаковна тут же смутилась, и я почувствовал сомнения, происходящие в ней. Все же мои слова — это только слова. И доверить школьнику воздействие на свой организм, как-то не вызывает особого желания. Но все же любопытства берет верх и поэтому учительница осторожно спрашивает.
— Что ты имеешь ввиду?
— Могу провести диагностику. Думаю, вы знаете свои основные болячки, вот и проверите мои слова.
Она вновь задумалась. Диагностика — это разумеется не лечение, и поэтому решиться на такое предложение много проще. С другой стороны, диагностика диагностике рознь, кто знает, что у меня на уме, вдруг я просто решил прикоснуться к женскому телу. Поэтому на всякий случай нужно уточнить некоторые вопросы, а дальше будет видно.
— И как же ты собираешься это делать? — недоверчиво спросила она.
— Достаточно будет если вы подниметесь. Трогать я вас не буду.
«Это уже интересно» — подумала она — «Что ж можно и попробовать, думаю, если даже это просто шутка, то можно и подыграть ему»
Учительница сделала глоток кофе и поднялась на ноги.
— Так достаточно? — спросила она.
— Да, вполне. — ответил я, понимаясь и подойдя к ней на дистанцию одного шага. После чего прикрыв глаза провел рукой начиная от головы и спускаясь ниже вдоль ее тела. При этом, несмотря на казалось бы, закрытые глаза, ни разу не коснувшись ее тела, что привело ее в немалое удивление. По мере движения своей руки, я вполголоса называл ей все болячки присутствующие в ее организме, отчего ее изумление усилилось еще больше. Закончил диагностику уже сидя на корточках. Открыв глаза и оперевшись на скамью, я поднялся, изображая некоторую усталость и добавив в кружку кофе в несколько глотков опустошил ее, объяснив свое состояние тем, что на диагностику, приходится тратить довольно много энергии. Даже на лечение, иногда ее уходит гораздо меньше.
Судя по ее глазам, она была просто в шоке. Вновь присев на лавочку, она взяла кружку и надолго задумалась, переваривая увиденное и услышанное от меня. Допив кофе, она немного пришла в себя и все же решилась задать еще один вопрос.
— И что же ты можешь лечить?
— Пока немногое. Раны, ушибы, вывихи. Могу снять температуру или давление, ну и так кое-что по мелочи.
— Интересно. И как же все это происходит?
Я на минуту задумался.
— Вот у вас например, сейчас чувствуется боль в левом колене. Если желаете, могу убрать ее.
Учительница на мгновение задумалась и произнесла.
— Ну попробуй.
Сотворив малое исцеление, я выпустил ее на ногу Раисы Исхаковны, демонстративно проведя рукой. Учительница, видимо ожидавшая чего-то большего, замерла и тут же почувствовала, как боль, терзавшая ее всю дорогу, отступила. От неожиданности она даже наклонилась к своей ноге пытаясь что-то разглядеть на ней. После подняв на меня глаза удивленно воскликнула.