Пока схема обкатывается, в том числе система самоуправления, но далее будем её усовершенствовать. У меня вообще наполеоновские планы на земство, как и на сельское хозяйство тоже.
На полигоне, где шла подготовка моряков и морпехов, было весело. Вообще, это полноценный учебный центр с казармами и аудиториями. Но главное назначение этого места — практические занятия. Поэтому за городом был выделен большой участок, где построили полосу препятствий, внедрённую мной пять лет назад. Здесь же проводятся ружейные и артиллерийские стрельбы. В искусственном озере, созданном на месте большой впадины, базировались учебные корабли, которые сейчас буквально облеплены курсантами. Жизнь просто кипит, оглашая окрестности звуками выстрелов, командами офицеров и криками курсантов.
Командовать полигоном я назначил Андрея Виниуса, переведённого с гражданской службы. У человека тяга к армии, особенно к пушкам, но глупо не использовать его хозяйственные таланты. Поэтому мы и осматривали происходящее под комментарии обрусевшего голландца, расположившись на специальной площадке. В Навигацкой школе я встретил тех самых интересных людей в составе Кариона Истомина, Андрея Лызлова и Ивана Желябужского. Они и составили мне компанию.
Первый является заместителем ректора Академии, главным редактором журнала «Ведомости», ещё и руководит государственной типографией. Повезло мне со столь талантливым и деятельным соратником! Второй — основатель русской исторической науки. По совместительству Лызлов возглавляет филологический факультет Академии, переводит исторические трактаты, пока только польские, и пишет статьи в приложениях уже упомянутых «Ведомостей». Третий оказался мастером миниатюр, отлично владея слогом. Естественно, моя канцелярия не прошла мимо столь ценного кадра. От преподавания Желябужский отказался, хотя иногда читает студентам лекции по литературе. Зато Иван нашёл себя в журналистике, где буквально за три года дорос до редактора газеты «Вести».
Троица толковых специалистов приехала поделиться опытом с наставниками Навигацкой школы и воронежского ремесленного училища. В их планы входил цикл лекций. И, конечно, столь любопытные люди не могли пройти мимо верфи, о которой сейчас знает вся страна. Понятно, что журналисты по совместительству являются государственными пропагандистами. Им по должности положено расширять свой кругозор и радовать публику успехами страны.
Неожиданно строительство военного флота вызвало ажиотаж в русском обществе. Многие отпрыски знатных родов записались в Навигацкую школу и морскую пехоту. Дворяне и купцы делали немалые пожертвования для верфи, что удивило меня ещё сильнее. Скорее всего, свою роль сыграли последние победы русского оружия, захват Азова и грамотная обработка общественного мнения. Я потихоньку подводил людей к мнению, что мы ведём Священную войну, являясь оплотом истинного христианства, в отличие от погрязших в грехах католиков и протестантов. Здесь главное — не переборщить, вызвав лишний энтузиазм. А то разговоры о необходимости освобождения Святой Софии начались без всякой подсказки. Мы же пока Крым взять не можем из-за недостатка ресурсов.