— Это довод, — согласился со мной старик. — Тогда вон там в шкафу возьми два листа бумаги и карандаш. На одном я тебе буду показывать, а на другом ты уже сама будешь писать. Какие буква ты уже прошла?
— Только одну…
Это в классе письма и каллиграфии мне долбили целый час одно и тоже, а вот у этого дедушки все пошло намного веселее. Во-первых, он не заставлял меня постоянно писать палочки и кружочки, ему и одного раза хватило. Во-вторых поскольку объяснения шли не от такого же школяра, как я. А от взрослого и закончившего университет Магистра, то и рассказать о каждой изучаемой мной букве он смог гораздо больше. Я даже не заметила, как пролетел час. Час, в который я, в отличии от вчера, изучила целых пять букв. Познакомилась с целой дюжиной правил правописания и поняла, что на обучение хочу ходить к леру Магистру, а не к Учителю.
— На сегодня мы закончили. Если не передумаешь, то завтра подходи сразу в мой класс.
— Спасибо. Хорошо. — вежливо поблагодарила я. — А можно вам задать вопрос. Не по письму, по магии?
— До магии ты еще не доросла, — улыбнулся старик. — Но задавай. На будущее.
— Скажите, а как понять проснется в тебе магия или нет? Или это как лотерея?
Лер Магистр засмеялся:
— Да нет, что ты! Магия она повсюду. И есть в каждом из нас. Просто начинать пользоваться ей мы можем лет с пятнадцати. Плюс — минус год. В конкретно этом случае, магия работает, как защитный механизм. От маленьких и глупых. Чтоб дел и бед не натворили.
— Тогда почему про одних говорят одаренный, а про других ничего. Даже магами не считают?
— Магами не считают потому, как эти люди магии не обучались. А без обучения, что они полезного сделать могут — да ничего! А одаренность измеряется не наличием магии, как таковой, а ее силой. Какой силы магический поток человек может взять под свой контроль. Понятно?
— Да, — закивала я. — Но тогда получается этот поток можно и нужно развивать. Так?
— Конечно. Изначально он у кого-то сильнее, у кого-то слабее. Есть специальные техники при помощи которых можно усилить свой магический поток или взять его под более лучший контроль.
— А со скольки лет эти техники можно применять?
— Со скольки захочешь, если ты решила посвятить себя этой непростой науке — Магии.
— А самое раннее?
— Я слышал о годах шести — семи. Но это в традиционно магических семьях, где имеются несколько поколений магов.
Я радостно встрепенулась. У меня как раз такая семья. Дед — маг, брат — маг. Только родители подкачали.
— То есть меня этим техникам могут обучить либо в семье, либо в школе, так?
— Не совсем. В традиционно магической семье, да. Это принято. В семьях, где маги встречаются, но не часто, например, через поколение или два — это редкость. — пояснил лер Магистр. — Что же касается школы, то здесь берут на обучение только ребят со стабильно хорошим уже сформировавшимся потоком. Поэтому речь и идет про одаренность. И разумеется уже подготовленных ребят. То есть они должны уже уметь читать, считать и писать. В магических классах подготовка идет только магическому искусству.