— Ясных дней, Учитель, — широко улыбаясь склонил голову в приветствии брат.
— Она? — хмуро произнес тот вместо принятого здесь «Темных ночей» или там «Добро пожаловать».
Слав кивнул.
— Так, годков 11, зовут как? — строго спросил мужчина.
— Рианон — сказала я.
— Грамоту разумеешь? Может, буквы какие знаешь? — я лишь покачала головой. — А ты что застрял здесь, неуч, или своих классов нет? — Слав поспешил его заверить, что есть. — Вот и иди тогда. Мы тут сами разберемся.
Когда Слав исчез за дверью мужчина сказал:
— Ко мне будешь обращаться: Учитель. Теперь живо села рядом, — и он кивнул на одиноко сидящего по левую от себя руку мальчишку. — В центре стола в первой стопке карточки, во второй — чистые листы бумаги. Бери по одному каждого. И карандаш не забудь. Что дальше надо делать узнаешь у своего соседа. И тихо мне там! Чтоб остальным заниматься не мешали.
Вот это обучение! Сосед покажет, сосед научит. И никаких тебе плясок перед целым классов в течении 45 минут.
Итак, первое задание: написать, или нарисовать, это уж как кому больше нравится, палочки вертикальные. Второе — горизонтальные, третье кружочки. То есть строчка одних палочек, потом других, и завершает все это художество — строчка кружочков. Четвертое задание — узнать у соседа, как называется и как читается буква из этой карточки, затем ее нарисовать. Но уже не одну, а две строчки. И последнее задание в карточке: написать слова с изучаемой буквой. Слова приведены, их просто надо написать. И ничего, что ты не знаешь остальных букв. Постепенно как-нибудь выучишь. А сейчас просто рисуй, что видишь. И это все задание в классе письма на день. Как сделаешь, так и свободен. На следующий день, ну или в тот день, когда ты здесь появишься следующий раз, возьмешь еще карточку. Если попадает та же, что ты уже выучил, ее откладываешь и берешь следующую. Если вдруг оказывается, что твой сосед не знает твоей карточки, то обращаешься к другому. И так ко всем по очереди. К тебе тоже могут обратиться, тогда уже все объясняешь ты. И только в том случае если никто из сидящих за твоим столом учеников не знает буквы на твоей карточке, можно обратиться к учителю.
На все про все у меня ушло минут 25. Все же это тельце было не приспособлено к письму в отличие от меня. Я закончила и хотела было взять новую карточку, как Учитель посмотрел на результат моих трудов и произнес:
— Переделать!
Свой час на занятии письмом я, как миленькая, отсидела, все время мучая одну единственную карточку. Зато познакомилась с соседом. Его звали Рихард Ерг. Он в школу уже почти 2 месяца ходил, через день. Хочет, как и отец, стать писарем. Но пока еще учится у деда портняжному делу. Дед его большой мастер строить мундиры, как военные, так и чиновничьи. Так что в те дни, что он не в школе — у деда.