— Там было мало интересного. — Пожимаю плечами в ответ на его слова.
— И тем не менее… — Рик пропускает мимо ушей мой ответ и продолжает развивать одному ему ведомую мысль. — Даже то, чем ты соизволил поделиться, уже показывает, как ты не прав в собственной недооценке. — Не считаю нужным что-либо говорить в ответ. — Я молод, но несмотря на этот факт знаком с большим количеством людей, в основном, конечно, со студентами и студентками… — Ну да, он почти каждый вечер тусит где-то в студенческих компаниях и где только силы берет развлекаться после целого дня тренировок на базе? — Так вот, при всем многообразии моих знакомств я не знаю ни одного человека, кто бы смог в школьные годы провернуть то, что сделал ты… — Он ждет от меня реакции, но я ему это не даю, продолжая молчать и внимательно рассматривать столешницу. — Думаешь, я притягиваю кота за хвост? — а вот тут киваю, именно так я и думаю, что он придумал себе теорию и теперь подгоняет под неё факты. — А вот и нет, знаешь ли, со стороны виднее многое. Продолжу… Не знаю никого, кто смог бы в школе пробить организацию кружка компьютерных игр. Не программирования, не компьютерного дизайна, не графики или робототехники, а именно игр. Честно, не представляю, что нужно сделать, чтобы школьный совет и директор вообще одобрил создание такой секции. К тому же вы не в пустом классе же сидели, вам и компы выделили.
— Выделили. — Как вспомню — так вздрогну, дело тогда дошло до скрытого и анонимного шантажа завуча по учебной части.
— Знаешь, со стороны это вообще кажется чем-то невозможным, особенно с учетом того, что организатор всего — это простой школьник без блата и волосатой лапы, чей отец простой моряк.
— Не моряк, а старший моторист большого сейнера-завода «Тихая погода». — На автомате поправляю его.
— Ладно, пусть старший моторист, это не принципиально. — Отмахивается Рик от моей поправки. — Но ведь выбить создание игрового кружка — это только половина дела! Нужно еще набрать в него людей. Конечно, от желающих записаться школьников отбоя, наверное, не было, но вот ведь какой нюанс, я-то прекрасно понимаю, что этого желания мало. Большинство родителей пристально следит не только за оценками своих чад, но и в какие секции, кружки и прочие занятия после уроков посещают их дети. Я еще могу представить, как можно протолкнуть идею игрового кружка в школьном совете: риторика, уговоры, мелких шантаж. — вот же, угадал. — Но как уговорить пап и мам отпустить своих детей в секцию компьютерных игр? И ведь не одного тебе пришлось уговаривать, сколько в секции народу было?