Кроме построек зданий и заселения людей, пустоши очищались при помощи артефактных стел, устанавливаемых так, чтобы радиус их действия пересекался и захватывал всю подконтрольную территорию. Вторым действием «захватчиков» была установка защиты. Обычно ставили автоматические турели, и этого, как правило, хватало. Затем этот район озеленялся и культивировался под фермерские хозяйства. Растения и животных для ферм Дымок, не жалея денег покупал у эльфов. И пусть времени прошло совсем не много, но пустоши оживали буквально на глазах.
И пусть дело шло не слишком быстро, все же ограничение было по числу переселенцев и беженцев, но число поселков шло уже на десятки. И с каждым новым поселением скорость экспансии увеличивалась. Кроме переселенцев из других миров и беженцев с территории аустошей, существенным пополнением населения новых поселков были захваченные в ходе боевых действий люди. Не всем хватало храбрости или здоровья сопротивляться.
Многие были просто слишком забиты и трусливы, чтобы отклонить волю Владыки, такие с удовольствием оставались жить в тыловых поселениях, другие же были слабы и больны. Продолжительность жизни в пустошах редко превышала сорокалетний рубеж. Поэтому люди тридцати лет и старше считались стариками. А редкие пятидесятилетние, вообще относились к категории глубоких старцев.
Но для Дмитрия, эти выжившие оказались настоящим сокровищем и кладезем мудрости, ну, почти, к сожалению, часто бывает так, что возраст не является критерием мудрости, и старость приходит одна. Но, в основном, только воистину умелый, умный и живучий человек мог столь долго поддерживать в себе жизнь. Поэтому, после лечения и восстановления, аксакалы, как их стали называть с легкой руки нашего героя, отправлялись преподавать в организованных поселковых школах уроки выживания в трудных условиях.
Все же это мир не был захвачен даже на один процент, поэтому востребованность выживальщиков в отрядах рейнджеров всегда будет высока. Школы, именно на них Дима делал самую большую ставку в будущем покорении планеты. В школах не только преподавали основы различных научных знаний, но проводили качественную промывку мозгов, прививали, так сказать, детишкам правильный образ мышления.
При помощи таких способов как достаточно неоднозначный метод НЛП, гипноза и ментальной магии, из пустынных зверенышей выращивали настоящих «строителей коммунизма», которые в дальнейшем сформируют основную часть населения с правильным мировоззрением. Хотя и здесь Дима попытался скрестить «ежа с ужом». То есть социально-ориентированное мышление должно сочетаться со способностями к выживанию в трудных условиях и при этом не вытравить из человека предпринимательскую жилку.